研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

透過五個(gè)月的探討學(xué)習(xí)，我有了一些心得：

我們探討了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的。在探討性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，終歸要做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，也不是一件簡潔的事情，這時(shí)老師一向在我們身邊激勵(lì)我們，并且告知我們明確的知道自己想調(diào)查什么資料，調(diào)查的詳細(xì)對(duì)象是誰，調(diào)查的目的與好處是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采納什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細(xì)的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查探討。這令我們忽然茅塞頓開，于是整理好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做打算。最終，我們完成了，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多，待分析的資料多，分析的難度大……困難重重，使人望而生畏！但我們依舊挺了過來！在這次探討性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力氣。一起先大家都忙著各自分頭找尋相關(guān)資料，沒有安排任務(wù)，開會(huì)探討，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)覺，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種狀況下并沒有相互埋怨，而是趕快聚到一齊開會(huì)協(xié)商補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作，比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校，那幾人去那個(gè)學(xué)校，等等。假如有的組員提前完成任務(wù)，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫忙別的組員。正是正因大家共同合作，相互幫忙，以群眾的利益為主。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)聯(lián)依舊緊密，假如查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然探討任務(wù)很重，我們卻也沒有耽擱許多學(xué)習(xí)時(shí)刻。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

我覺得這課程的開設(shè)培育了我們擅長發(fā)覺問題，解決問題的潛質(zhì)。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對(duì)概念或理論的字面明白，而缺深一層次的疑問。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試，而忽視了潛質(zhì)的培育，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。探討性學(xué)習(xí)務(wù)必包含對(duì)資料的搜集、修改與整理，還包括試驗(yàn)的沒計(jì)，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必須要發(fā)覺問題并解決問題，久而久之，這種潛質(zhì)被訓(xùn)練出來了。其次，這一課程的開設(shè)，培育了我的動(dòng)手潛質(zhì)。探討性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)資料，方式，都要求有自己來解決。而當(dāng)我對(duì)我自己感愛好的一個(gè)課題進(jìn)行探討時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù)；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都非常投入，無意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手潛質(zhì)。而一個(gè)動(dòng)手潛質(zhì)強(qiáng)的人是很簡單立足于社會(huì)的，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手潛質(zhì)，我雖然沒有“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但是，也接近于這一程度。探討性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ)，最終，這一課程的開設(shè)培育我的創(chuàng)新意識(shí)。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會(huì)多想幾個(gè)為什么，而上次探討課后，我慢慢地起先獨(dú)立思索問題了。

在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的探討性學(xué)習(xí)最終走到一個(gè)終點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期的探討性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻(xiàn)不大，但在我們這個(gè)小組組員的'發(fā)奮下，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了許多許多，學(xué)習(xí)了很多以前我所不知道的，因此這次學(xué)習(xí)讓我增加了政治的課外學(xué)問，激發(fā)了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)愛好，能夠說對(duì)我的影響很大。在整個(gè)探討性學(xué)習(xí)中，我常常要查閱一些相關(guān)資料，常常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍畔虏殚啠３ＵJ(rèn)為這不是我一個(gè)人的事，少我一個(gè)的資料也不好緊。但我想一想，應(yīng)以大局為重，因此堅(jiān)持查閱了下來，最終查到自己想要查的東西，心里很激烈，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練，得到了“堅(jiān)持就是成功”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中，在遇到困難時(shí)，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然，在整個(gè)探討性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些珍貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我常常不做事，常常把重的、難的工作交給別人做，而自己常常坐享其成，而養(yǎng)成了坐享其成的習(xí)慣。因此，我知道了做事要仔細(xì)、不能馬虎，要有耐性，這樣才能把每件事做好。雖然探討性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會(huì)應(yīng)用探討性學(xué)習(xí)當(dāng)中的閱歷，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓。感謝大家，感謝我的團(tuán)隊(duì)。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

進(jìn)入中學(xué)以來，開設(shè)了一門新的科目——探討課。探討，探討，顧名思義為你對(duì)所感愛好的問題進(jìn)行探討和分析進(jìn)而闡述自己的觀點(diǎn)。期間自然要對(duì)你的這些進(jìn)行記錄，觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。那么也就須要寫論文。當(dāng)然通過一個(gè)學(xué)期的探討，我自己對(duì)這方面感受也頗深。

首先，在寫論文前先要確定好你所要探討的課題。這一步可以說是特別重要的。因?yàn)橹笏龅墓ぷ鞫家獓@這一主題綻開的。課題的深度與否同樣也間接影響著你的探討論文的深度與否。

我們組探討的是現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)音樂課的看法，對(duì)于這個(gè)課題，我們組特別的感愛好，從而進(jìn)行了一系列的探討。接下來就該起先收集資料。收集資料，獲得信息的方法有許多。我們用了問卷調(diào)查法。我們組首先進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，采訪的主要人群是我校的高一年級(jí)各班，通過這次抽樣調(diào)查，我們大致了解了一些同學(xué)對(duì)音課的看法及其是否喜愛音樂這門課程，以及同學(xué)們希望如何上音樂課。

我們?cè)谫Y料整理、小結(jié)的過程中，雖然，犧牲了很多私人的時(shí)間，放棄了很多其它的事，但我們卻得到了熬煉。由于這項(xiàng)探討是我們盡心竭力得到的.成果，所以，我對(duì)于我們的這項(xiàng)探討充溢信念。

以前的學(xué)習(xí)只是遵循"老師講，學(xué)生聽"這一模式，可以說"我"只是一臺(tái)復(fù)印的機(jī)器，整日地跟在書本后面轉(zhuǎn)，而忽視了自身實(shí)力的培育。探討性學(xué)習(xí)，燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心，喚起了對(duì)自我實(shí)力挑戰(zhàn)的熱忱，我很幸運(yùn)地成為這次活動(dòng)中的一員，除了挑戰(zhàn)自我之外，我還得到了很多──怎樣與別人交談，怎樣在舞臺(tái)上施展自我的風(fēng)采。我們通過探討性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱忱，培育了獨(dú)立思索、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作實(shí)力和社會(huì)交際實(shí)力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是探討性學(xué)習(xí)的最大意義。

通過本次的探討性學(xué)習(xí)，我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了要以集體為中心，而不是自己特立獨(dú)行，每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)力都得到了很好的培育，學(xué)會(huì)了提出問題，解決問題以及獨(dú)立地查找資料，以及分析資料、以往的學(xué)習(xí)，偏重于對(duì)概念或理論的字面理解而缺乏深一層次的提問。如今的社會(huì)是一個(gè)充溢競爭的社會(huì)，在這樣的社會(huì)中，學(xué)問本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得學(xué)問，如何在學(xué)問的獲得過程中，開發(fā)自己的各種潛能。至此，我深深地感覺到：親身體驗(yàn)，不會(huì)留下缺憾。

研究性學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過這次探討性學(xué)習(xí)，我們感受探討性學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。不管前方是風(fēng)還是雨，我們都并肩作戰(zhàn)。

小組探討時(shí)，由于各人都有自己的一套方案，于是在各抒己見之后，我們心平氣和地通過了最佳方案。選題為“男生與紳士”

分工行動(dòng)時(shí)，為了培育我們收集、分析、利用信息的實(shí)力，我提倡讓每個(gè)組員都得到熬煉的機(jī)會(huì)。因此在行動(dòng)之前，我們作了多種采訪時(shí)的假設(shè)，以便各位在采訪時(shí)能夠得心應(yīng)手，完成一次令自己滿足的采訪，更好地收集到權(quán)威材料。之后，我們又制作了一系列有關(guān)“男生與紳士”這個(gè)課題的網(wǎng)頁。網(wǎng)頁內(nèi)容包括許多，有現(xiàn)在青少年尤其是女生對(duì)于男生與紳士之間的看法，并且進(jìn)行了深化探討。而且也包括，我們這組成員對(duì)此的看法，當(dāng)然還有對(duì)這次活動(dòng)的.體會(huì)。

于是我們敏捷變調(diào)，每個(gè)人為完成自己的任務(wù)都付出了自己的最大的努力。我們的努力沒有白費(fèi)，在挫折中前進(jìn)，駕馭了第一手豐富的材料。這一段雖然有些跳動(dòng)，但真正體現(xiàn)了我們的主觀意識(shí)，可算做主旋律吧！接下來的工作順當(dāng)多了。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，輸字速度肯定是向極限挑戰(zhàn)，顧不上頭昏昏眼花花手麻麻，"啪啪"敲擊鍵盤的聲音為我們的樂音增色不少。理論探討階段，語言功底不佳的我考慮到復(fù)習(xí)階段大家都比較驚慌，主動(dòng)挑起了執(zhí)筆的任務(wù)，幾乎是文思枯竭的我時(shí)常還得向她們找尋才智的源泉。

通過這次探討性學(xué)習(xí)，我們對(duì)身邊的事物有了更多的了解，豐富了我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)發(fā)展中存在的現(xiàn)象的理解，總之受益頗多！

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探討性學(xué)習(xí)是在素養(yǎng)教化的背景下，經(jīng)過多年的教化實(shí)踐形成的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇和確定探討專題，主要以個(gè)人或小組的方式進(jìn)行。通過親自實(shí)踐獲得干脆閱歷，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)看法，駕馭基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。隨著素養(yǎng)教化的廣泛開展和深化進(jìn)行，探討性學(xué)習(xí)成為教化界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。探討性學(xué)習(xí)所帶來的不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的變更，而是關(guān)系到我們民族科學(xué)素養(yǎng)提高的大問題。國務(wù)院在關(guān)于基礎(chǔ)教化改革和發(fā)展的確定中明確指出：“教化是科教興國的奠基工程，對(duì)提中學(xué)華民族素養(yǎng)、培育各級(jí)各類人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。”開展探討性學(xué)習(xí)是搞好基礎(chǔ)教化的須要，是培育新型人才的須要，是建設(shè)現(xiàn)代化國家雄偉基業(yè)的須要。我們必需仔細(xì)對(duì)待，全力以赴，開展好探討性學(xué)習(xí)工作。

其實(shí)，探討性學(xué)習(xí)離我們并不遙遠(yuǎn)，我們每天都在有意無意地在做著探討性學(xué)習(xí)工作。比如：我校高一同學(xué)進(jìn)行培育膽礬晶體試驗(yàn)，他們經(jīng)過找數(shù)據(jù)、列儀器、制溶液、選晶種的活動(dòng)，一天幾遍地視察晶體生成狀況，細(xì)心操作，最終得到了標(biāo)準(zhǔn)的平行六面體晶體。作為化學(xué)老師我剛好指導(dǎo)，供應(yīng)儀器藥品，讓他們科學(xué)操作、大膽試驗(yàn)，使他們?cè)谠囼?yàn)勝利的喜悅中大大激發(fā)了進(jìn)一步探討的主動(dòng)性，同時(shí)也培育了學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。不久，幾個(gè)同學(xué)又主動(dòng)提出做Na2O2與水反應(yīng)后溶液中化學(xué)成分分析試驗(yàn)，并順當(dāng)完成。雖然這只是定性地完成化學(xué)反應(yīng)，但終歸是他自己提出并在第一次試驗(yàn)后提出的試驗(yàn)要求，是今后不斷探究的良好開端。

探討性學(xué)習(xí)是在素養(yǎng)教化的背景下，經(jīng)過多年的教化實(shí)踐形成的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)踐中選擇和確定探討專題，主要以個(gè)人或小組的方式進(jìn)行。通過親自實(shí)踐獲得干脆閱歷，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)看法，駕馭基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，素養(yǎng)教化是以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)的`教化，其重點(diǎn)是培育具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精創(chuàng)新實(shí)力的全面發(fā)展的人才。探討和實(shí)踐證明，探討性學(xué)習(xí)是滿意社會(huì)和學(xué)生發(fā)展須要的，培育創(chuàng)建性人才的創(chuàng)新教化模式中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

隨著素養(yǎng)教化的廣泛開展和深化進(jìn)行，探討性學(xué)習(xí)成為教化界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。探討性學(xué)習(xí)所帶來的不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的變更，而是關(guān)系到我們民族科學(xué)素養(yǎng)提高的大問題。國務(wù)院在關(guān)于基礎(chǔ)教化改革和發(fā)展的確定中明確指出：“教化是科教興國的奠基工程，對(duì)提中學(xué)華民族素養(yǎng)、培育各級(jí)各類人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用?！遍_展探討性學(xué)習(xí)是搞好基礎(chǔ)教化的須要，是培育新型人才的須要，是建設(shè)現(xiàn)代化國家雄偉基業(yè)的須要。我們必需仔細(xì)對(duì)待，全力以赴，開展好探討性學(xué)習(xí)工作。其實(shí)，探討性學(xué)習(xí)離我們并不遙遠(yuǎn)，我們每天都在有意無意地在做著探討性學(xué)習(xí)工作。比如：我校高一九班的王立國和王金石同學(xué)進(jìn)行培育膽礬晶體試驗(yàn)，他們經(jīng)過找數(shù)據(jù)、列儀器、制溶液、選晶種的活動(dòng)，一天幾遍地視察晶體生成狀況，細(xì)心操作，最終得到了標(biāo)準(zhǔn)的平行六面體晶體。作為化學(xué)老師我剛好指導(dǎo)，供應(yīng)儀器藥品，讓他們科學(xué)操作、大膽試驗(yàn)，使他們?cè)谠囼?yàn)勝利的喜悅中大大激發(fā)了進(jìn)一步探討的主動(dòng)性，同時(shí)也培育了學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。不久，王立國同學(xué)又主動(dòng)提出做NA2O2與水反應(yīng)后溶液中化學(xué)成分分析試驗(yàn)，并順當(dāng)完成。雖然這只是定性地完成化學(xué)反應(yīng)，但終歸是他自己提出并在第一次試驗(yàn)后提出的試驗(yàn)要求，是今后不斷探究的良好開端。

我覺得，一名學(xué)生完成一兩次試驗(yàn)很簡潔，難能珍貴的是他們主動(dòng)試驗(yàn)，并在實(shí)踐活動(dòng)中找到了探討問題的樂趣，找到了自信，激發(fā)學(xué)生不斷探究，不斷提出新問題的實(shí)力的培育。在后來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通過學(xué)習(xí)NO分子對(duì)人體的影響，進(jìn)行了NO分子對(duì)植物體影響的調(diào)查，經(jīng)過查資料、訪問專家學(xué)者、實(shí)踐操作、記錄、總結(jié)的過程，寫出了完整的調(diào)查報(bào)告。已經(jīng)具備了探討性學(xué)習(xí)的實(shí)力。

在化學(xué)教學(xué)中我總是激勵(lì)學(xué)生們大膽提出問題，并激勵(lì)學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)，得出正確結(jié)論。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)課中不斷地提出了許多問題。如：硝酸與銅反應(yīng)只生成NO的最大濃度是多少？怎樣才能制出N2O？N2O助燃嗎？怎樣驗(yàn)證？為什么NAN02會(huì)致癌？白磷為什么會(huì)有毒？有感于患者輸液時(shí)看護(hù)之苦，他們想設(shè)計(jì)自動(dòng)止液，自動(dòng)退針的裝置?？梢哉f，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們有數(shù)不清的問題在激勵(lì)他們，都須要我們的支持和激勵(lì)。沒有任何理由去制止、扼殺、損害學(xué)生的探究主動(dòng)性！

因此，為更好地開展探討性學(xué)習(xí)，我在完成教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙?duì)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行拓展，為學(xué)生供應(yīng)探討的空間，激勵(lì)學(xué)生多提問題，為學(xué)生供應(yīng)探討的空間，盡一切為學(xué)生供應(yīng)探討的便利的條件，促使學(xué)生們?cè)谔接懙倪^程中不斷提高自身素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成果。

要面對(duì)全體學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)實(shí)力不同，愛好、愛好不同，視察問題的角度不同，他們提出的探討性課題也不一樣。對(duì)此，我們要一視同仁，都要滿腔熱忱地幫助，不要以學(xué)習(xí)成果的好壞為理由剝奪學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的權(quán)利。要讓學(xué)生都增加自信、挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

在探討性學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常是跨學(xué)科進(jìn)行的，有許多學(xué)問是老師不能解決的，即使是本學(xué)科學(xué)問老師也有許多不知或不懂的問題。韓愈說：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！币虼?，探討性學(xué)習(xí)有利于教學(xué)相長。

開展探討性學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，要讓學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)相互幫助、共同提高。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)在學(xué)問上、心理上能夠健康地成長。探討性學(xué)習(xí)與我們正常的教學(xué)是相輔相成的，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)我們的教學(xué)成果不斷提高，近幾年，我所教的班級(jí)在探討性學(xué)習(xí)氣氛中，化學(xué)科成果不斷地得到了提高。我們要不斷地?cái)U(kuò)大探討性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，從校內(nèi)走向校外，從課堂走向課外，從書本走向?qū)嵺`，從現(xiàn)在走向?qū)眍I(lǐng)域。通過探討性學(xué)習(xí)，為國家培育將來的創(chuàng)建性人才。