繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

__年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，透過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下方我就談談自我學習后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自我的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威教師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是歡樂的，教師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學之后我宿舍補一補，那天天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來教師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學習。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認識到了一個“愛”字，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至能夠改變一個孩子的一生。所以讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿學校，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學發(fā)展變化具有不確定性，所以還就應承認主題生成，鼓勵教師用自我的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自我對課堂教學的明白透過對話交流的方式與大家分享。

把學習收獲和我的教學實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。

二、“觀課議課”使課堂教學的研究更具有深度和時效性。

三、“觀課議課”是一種民主平等的教學研究活動。

總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的'過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。

最終我還想談的是，教學基本功是教師從事教學工作所務必掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學基本功概念定位在教師的教學行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學實施”“學生學習指導”“教學評價”資源開發(fā)”“教學研究”等七項。透過學習我認識到教師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書本來實現(xiàn)，我們務必在教學實踐中長期地踐行。

為進一步做好我院的中醫(yī)藥科研教育管理工作，不斷提高全省城市社區(qū)中醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術人員的業(yè)務水平和整體素質(zhì)，根據(jù)安徽省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地建設以來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

一、基地繼續(xù)教育建設情況

自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地建設以來，我院積極承擔本省中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓、規(guī)范化培訓及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓等培訓任務x項，培訓x人；承擔國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項，完成x項，共培養(yǎng)x人，省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項，完成x項，共培養(yǎng)x人。并積極開展對x家縣級中醫(yī)醫(yī)院、x家社區(qū)服務中心進行對口支援、幫扶，開展中醫(yī)適宜技術推廣、講座、人員交流等工作。

1、我院作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地，任務的重點是承擔中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓、規(guī)范化培訓及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓等培訓任務。根據(jù)x省中醫(yī)藥管理局《關于20xx年度中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓臨床培訓等有關事項的通知》（和《關于舉辦中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓班的通知》文件精神，我院分別于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日開展中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓臨床培訓兩期工作，共承擔了來自x醫(yī)院等3所醫(yī)院的x名醫(yī)師和x的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位x名醫(yī)師的培訓工作。我院自承擔培訓任務后，醫(yī)院領導高度重視，對來我院培訓的x名醫(yī)師關懷備至、周密組織、精心安排。為了確保學員提高臨床實踐技能，掌握規(guī)范適用針灸推拿學、中醫(yī)康復學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、外科學、兒科學、常見急癥處理、城市社區(qū)醫(yī)生常用診療技能等中醫(yī)藥治療方法和技能，確保培訓的嚴肅性、規(guī)范性，營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，醫(yī)院制訂了嚴格的管理制度。被培訓醫(yī)師們也表現(xiàn)出很強的求知欲、上進心和責任心，主動遵守管理制度，嚴格要求自己，認真聽講，用心思考，并積極參與互動，主動向帶教老師請教，并做到理論結(jié)合實際，學員們普遍表示，通過這次培訓，自身的研究能力、專業(yè)技術都得到了加強和提升。我院圓滿完成培訓任務，取得了明顯成效，達到了預期的目的。

2、我基地積極開展中醫(yī)類別全科醫(yī)學教育模式研究，申請舉辦了x期國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學習班即《xxxxx學習班》、《xxxxxx學習班》、《xxxxx培訓班》和《xxxxxx學習班》，舉辦了《xxxx培訓班》和《xxxxxx學習班》等x期省家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學習班，總結(jié)了中醫(yī)類別全科醫(yī)學教育經(jīng)驗，示范、引導、推動了省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓工作。為保證圓滿完成此項任務，醫(yī)院除了選派本院具有豐富的教學經(jīng)驗和全科醫(yī)學理念的高級職稱的學科帶頭人外，還聘請約10%國內(nèi)相關領域的.知名專家為繼教培訓班講課，確保繼教班的雄厚師資力量。參加學習班的學員絕大部分是來自全省各級中醫(yī)院和城市社區(qū)服務中心的中醫(yī)內(nèi)科和針灸科業(yè)務骨干，其中國家級學習班共培訓x名學員，省級培訓班共培訓x名學員，為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎。

3、作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地，除承擔省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓基地建設和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓工作外，同時作為中醫(yī)藥對口支援、幫扶單位，積極選派思想素質(zhì)過硬、業(yè)務能力棒的資深醫(yī)生對xx、xx等xxx家縣級中醫(yī)醫(yī)院和雙xx、xxxx和xxxxx等x家社區(qū)服務中心開展對口支援、中醫(yī)適宜技術推廣和人員交流等工作，進行《xxxxxxx》《xxxxxxx8》等xx余次知識講座，幫扶xxx和xxxx社 ……此處隱藏22870個字……學員運用統(tǒng)計、觀測等技術去觀察、記錄課堂教學活動，同時進行初步的統(tǒng)計，并根據(jù)相關數(shù)據(jù)去進行教學分析，從而積極地肯定和提出有進一步研究價值的問題。在這樣的過程中，學員的反思能力和問題意識得到了提高。又如針對《人民教育》20xx第一期中有關新課改下教案的話題引出的《我心目中的教案》到《教案，想說愛你不容易》等一系列的研修活動中，學員在教學之余，認真閱讀所發(fā)的學習資料，同時查閱相關的教育學書籍，學習有關"教案"的界定功能及要素，并在學習中進行不斷的反思與改進。在課內(nèi)，學員能積極討論、交流、虛心學習，努力發(fā)展自己、提升自己。

3、在研修活動中我們引導學員關注新課改，并認識到在新課改的背景下要進行積極的學習和反思；在新課改中會遇到許多問題，只有自己去學習，勇于實踐和探索，才能有效地解決問題，通過校本課程的學習，教師更新了觀念和知識，思維向多維空間擴展，并從中學會了學習、積累、總結(jié)和思考。同時，通過校本培訓，教師成長周期明顯地縮短，一大批個性化的教師正在形成。他們所取得的成績其實都離不開校本培訓的結(jié)果。

4、校本本培訓實現(xiàn)三個結(jié)合：

一是個人自學反思與教學實踐相結(jié)合

校本培訓，更多時間應體現(xiàn)在以教師個別化學習研究為主，使教師

在邊實踐、邊學習、邊反思、邊研究中前進。自學反思，是教師自我發(fā)展的重要機制，是校本研培新的生長點。遵照“實踐+反思=成長”的教師成長公式，我們要求教師在校本培訓過程中，按不同培訓層次確定不同的培訓目標、培訓內(nèi)容，制定研培計劃，以崗位自學自練為主，通過教學實踐，師生互動過程，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題為起點，從自己的發(fā)展與教學實際需要出發(fā)，對自已的教學目標、教學計劃、培訓目標以及教學行為和成就提出質(zhì)疑，進行理念、教法以及教學行為得失的反思，語言的反思及教學結(jié)果的反思，在反思中學習，在實踐中總結(jié)提高。個人自學反思與教學實踐相結(jié)合這一方式的運用，受到了廣大教師的歡迎，老師們一致認為，這是一種使教師自身素質(zhì)得到有效提高的好形式。

二是綱要、課標、教材培訓與說課標、說教材、及創(chuàng)新課大賽相結(jié)合。

為使課標與新教材培訓更好地與課堂教學有機結(jié)合，使教師邊實踐、邊學習、邊研究、邊總結(jié)，我們要求全鎮(zhèn)各校每學期舉行一次說課標、說教材、說教法、說學法及教學創(chuàng)新課大賽活動，賽后要求教師反思總結(jié)，寫出教學得失。這樣的大賽活動，有效地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

三是以校為本的教學研究培訓與專業(yè)人員引領相結(jié)合

以校為本的教學研究培訓要充分發(fā)揮教師個人，教師集體智慧和培訓專業(yè)人員的引領作用。我們在要求課改實驗校落實校本培訓組織機構、建立保障激勵機制的基礎上，實驗教師要有培訓計劃，學校要有校本培訓方案，教師以自學反思為主，在教學實踐中開展研培活動，學校每周開展一次教研培訓活動。學校的集體教研培訓活動以研究重建教師教學方式和學生學習方式為主要內(nèi)容。

三、展望與設想

經(jīng)過幾年的實踐，盡管我們在提高教師素質(zhì)，形成自己特色的校本培訓面取得了一定的實效，但還有不少值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}，這些問題還有待改進，如：

1、如何進一步完善校本培訓的組織管理制度和激勵機制。

2、如何做到讓教師主動提升自己的學習意識和學習精神。

3、如何加大力度實施"教師研修班"工程，讓"教師研修班"更好地為學校的發(fā)展服務，為教師的發(fā)展服務。針對這些問題我們將不斷探索和實踐，爭取在以后的校本培訓工作中做得更好。

在教育主管部門的正確領導下，由于學校領導的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學期的學校繼教工作得以順利開展，現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、開學初結(jié)合我校實際，制定了切實可行的小學繼教工作計劃，按時進行了工作的部署。

（1）、成立了工作領導小組。

（2）、職責保障，以校長親自任組長，副校長、教導主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團結(jié)協(xié)作，按步工作。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會電腦這一特點，都是繼教辦和微機員幫助處理，完成了上級交給的任務。

3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的'五位教師，他們認真按要求寫出教學設計、重難點、學情分析等，并打字變成電子版，同時繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。

4、四月我校據(jù)縣進修的要求，每所學校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會電腦的是多數(shù)，經(jīng)校長等領導研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好，這項工作在九月末結(jié)束。

5、利用每周五的業(yè)務學習時間，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們?nèi)w任課教師進行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績。

6、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞，并在額外加了十個詞語，結(jié)果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出，這五名同學于六月十八號，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯弄會為止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔。

7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學科進行教學反思，體現(xiàn)教師半年來的教學效果，選出優(yōu)秀的教學反思10人，各教研組根據(jù)開學初制定的教研工作計劃，切實開展了校本教研活動，積極派出教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)級以上培訓十二次52人次。

二、取得的成績

1、要求明確，達到目的各教師按時參加了學校組織的集中學習，在學習中，做到認真聽課，認真記筆記。并抽時間自學，并寫出了自學筆記。

2、教師業(yè)務能力顯著提高。學校組織教師認真學習和實踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認識到教育的功能是開發(fā)人的潛能、發(fā)展人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的價值。我校支持教師參加各種培訓，利用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，教師實施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。

三、存在的不足

1、由于我校教師年齡結(jié)構偏大，在思想上有待于進一步提高。

2、培訓工作有待于更進一步的細化和加強。

四、下一步工作打算

1、加強對我骨干教師培訓，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和能力。

2、在本期工作成效的基礎上，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習。

總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找出差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。