少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿1

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!我叫劉艷瓊。是屏山縣大乘鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名中隊(duì)輔導(dǎo)員。今天我說(shuō)的少先隊(duì)活動(dòng)課的主題是：《從小牢記價(jià)值觀 做誠(chéng)實(shí)守信少年》。下面我將從活動(dòng)背景、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。價(jià)值觀則是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和。在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

我國(guó)思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價(jià)值觀特有的思想內(nèi)容。 價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活、處世。這就迫切需要使學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解!

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此次活動(dòng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融化在學(xué)生心里，銘刻在腦海中，明白價(jià)值觀的重要性，從而種下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。

2、從實(shí)際生活入手，懂得要從自己做起、身邊做起，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好少年，并用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：(1).課件準(zhǔn)備(2).選定主持人 、演員進(jìn)行訓(xùn)練

(3).準(zhǔn)備隊(duì)旗等教具。 (4)收集社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延的材料等

學(xué)生準(zhǔn)備：(1)搜集身邊關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事或行為

(2)初步了解什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：理論感知價(jià)值

1.首先由中隊(duì)主持人講話，引入本次活動(dòng)主題。 2.接著讓學(xué)生齊誦“核心價(jià)值觀順口溜。

〖設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生初步地感知了價(jià)值觀，形成了一定的感性認(rèn)識(shí)?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：實(shí)踐認(rèn)知價(jià)值

1.觀看學(xué)生導(dǎo)演的小品《考試》，然后說(shuō)說(shuō)自己受到了什么啟發(fā)?

這個(gè)有關(guān)考試作弊的小品故事來(lái)自學(xué)生學(xué)習(xí)生活,它讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白價(jià)值觀其實(shí)就在我們的生活中，就在我們身上，它并非空洞或抽象的?！?/p>

第三環(huán)節(jié)：研討領(lǐng)悟價(jià)值

讓學(xué)生討論問(wèn)題：作為一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中我們?cè)撊绾污`行誠(chéng)實(shí)守信的`價(jià)值?

〖設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟價(jià)值觀的重要作用，初步樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，并下決心在價(jià)值觀的引導(dǎo)下要做一位“誠(chéng)實(shí)守信”的好少年?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：快樂(lè)品味價(jià)值

1. PPT分三個(gè)層面出示24字核心價(jià)值觀，請(qǐng)全班同學(xué)集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個(gè)字的內(nèi)涵。

2.莊嚴(yán)宣誓

中隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)發(fā)言后一同面向隊(duì)旗面向五星紅旗莊嚴(yán)宣誓： 接著誦讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

〖通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固核心價(jià)值觀并達(dá)到背誦的目的。讓24個(gè)字融化在心間，銘刻在腦海里?！?/p>

以上四個(gè)環(huán)節(jié)由淺入深， 層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

以上就是我對(duì)《從小牢記價(jià)值觀，做誠(chéng)實(shí)守信少年》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝!

少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師們：

大家好！

一、活動(dòng)主題：

我是xx學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員何xx，我說(shuō)課的主題是“向誰(shuí)翹起大拇指”，授課中隊(duì)是二4中隊(duì)。

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，為他們翹起我們的大拇指。

3、對(duì)照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，客觀的評(píng)判自己。

4、讓隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課程重點(diǎn)

通過(guò)活動(dòng)在隊(duì)員中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

四、課程難點(diǎn)

讓隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好測(cè)試題、視頻

2、提前編排“短劇表演”

3、課前了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況。

六、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（一）、(中隊(duì)長(zhǎng)主持)三級(jí)匯報(bào)：

（二）、出少年先鋒隊(duì)中隊(duì)旗(奏出旗曲)

（三）、唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌：

（四）、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，

1、短劇表演：放學(xué)回家

情境1

小剛：“媽媽，我回來(lái)了?！?/p>

媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校好嗎？”

小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢?！?/p>

媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興?！?/p>

小剛：“現(xiàn)在我去做作業(yè)了。”

小剛走到書(shū)房，開(kāi)始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。不一會(huì)他的作業(yè)全做完了。

情境2

小強(qiáng)：“媽，我回來(lái)了?！?/p>

媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣？”

小強(qiáng)：“媽，先別問(wèn)學(xué)校的事，我想吃東西?！?/p>

（邊說(shuō)邊往廚房走，打開(kāi)冰箱，吃餅干，喝汽水。）

媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒就可以吃飯了。”

小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！?/p>

小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書(shū)房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，他嚷起來(lái)：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我。”見(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。

2、隊(duì)員討論：

（1）、你喜歡誰(shuí)？為什么？

（2）、像小剛這樣的.行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？

（3）、我們應(yīng)該向誰(shuí)翹起大拇指呢？

這個(gè)環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的情景表演，讓隊(duì)員們?cè)谳p松、愉悅、貼切的事例中對(duì)比，在激烈的討論中辨別小強(qiáng)和小剛的學(xué)習(xí)習(xí)慣誰(shuí)好誰(shuí)不好。

3、觀看課堂實(shí)錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣

（1）、觀看課堂實(shí)錄

課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進(jìn)自己的課堂去看一看。

（2）、夸夸身邊的好隊(duì)員。

這個(gè)環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開(kāi)展示課的視頻片段，讓隊(duì)員走進(jìn)自己的課堂，站在觀看者的角度真實(shí)的評(píng)判，找出身 ……此處隱藏8880個(gè)字……不利于團(tuán)結(jié)。

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊(duì)員們直觀地感受到與人為善是一個(gè)文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。

《溫和友善的力量》通過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)比誰(shuí)更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量?！?/p>

美國(guó)第25任總統(tǒng)威廉·麥金利的一個(gè)小故事，讓我們感受到麥金利的偉大胸襟以及世界上最強(qiáng)大的.不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，因?yàn)樗苷嬲谷梭w會(huì)到尊重和溫暖。

心靈高貴的人能對(duì)他人萌生憐憫和同情。友善會(huì)使對(duì)方的敵意漸漸消釋，沒(méi)有人會(huì)拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。

所以，當(dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的心扉時(shí)，友善是最快、最有效的方式。

第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá)

通過(guò)剖析生活中的不友善事例，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。

第四版塊：快樂(lè)宣言——品味友善的快樂(lè)

活動(dòng)課上，通過(guò)快樂(lè)宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著進(jìn)步。讓我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，友善待人。2、編寫(xiě)“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。

最后，在第四小隊(duì)同學(xué)們的詩(shī)朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動(dòng)課。

總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!

少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿8

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！今天我說(shuō)課的主題是我們二（8）中隊(duì)開(kāi)展的一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課：“感受傳統(tǒng)魅力，爭(zhēng)做文化達(dá)人”。我還邀請(qǐng)了我們的四位隊(duì)長(zhǎng)和我一起參與本次少先隊(duì)的說(shuō)課活動(dòng)。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等六個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛(ài)國(guó)”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計(jì)了以“感受傳統(tǒng)魅力，爭(zhēng)做文化達(dá)人”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

價(jià)值觀對(duì)少先隊(duì)員們的行為有著深層的導(dǎo)向作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要少先隊(duì)員們對(duì)正確的價(jià)值觀有更深、更正確的了解！

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)是：

1、通過(guò)隊(duì)員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過(guò)動(dòng)手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評(píng)比，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)隊(duì)員們通過(guò)合作互動(dòng)了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

難點(diǎn)是讓隊(duì)員對(duì)“愛(ài)國(guó)”這一抽象的價(jià)值觀內(nèi)化成感性的認(rèn)知。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，因此本堂課前作為輔導(dǎo)員，在本堂課前主要準(zhǔn)備收集各項(xiàng)資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊(duì)員們則分成四支小隊(duì)在準(zhǔn)備期通過(guò)自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

隊(duì)員代表（快樂(lè)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們快樂(lè)小隊(duì)收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

隊(duì)員代表（夢(mèng)想小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們夢(mèng)想小隊(duì)準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來(lái)過(guò)節(jié)》。

隊(duì)員代表（勇氣小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們勇氣小隊(duì)準(zhǔn)備剪紙、年畫(huà)、家庭合照等春節(jié)資料

隊(duì)員代表（活力小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）：我們活力小隊(duì)準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動(dòng)過(guò)程，主要分成四個(gè)部分

第一部分歌曲引入，活躍氣氛。

隊(duì)員代表：少先隊(duì)活動(dòng)課一開(kāi)始，通過(guò)歡快的歌曲活躍了氣氛，激發(fā)了隊(duì)員們的熱情。主持人告訴隊(duì)員們這堂課的目的就是了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，爭(zhēng)做文化小大人。

輔導(dǎo)員：通過(guò)歌曲的引入，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)本次活動(dòng)主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊(duì)員們熟知的概念，直接揭示主題，爭(zhēng)做小達(dá)人，更調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性。

第二部分簡(jiǎn)介節(jié)日，了解傳統(tǒng)

隊(duì)員代表：我們小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谡n前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗。

隊(duì)員代表：我們小隊(duì)在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導(dǎo)員：通過(guò)觀看視頻、古詩(shī)朗誦快板表演等隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的`方式，讓隊(duì)員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個(gè)放假休閑的日子，更是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要形式，讓隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛(ài)，在隊(duì)員們心中內(nèi)化“愛(ài)國(guó)”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念。

第三部分活動(dòng)表演，認(rèn)識(shí)春節(jié)

隊(duì)員代表：我們小隊(duì)為隊(duì)員們準(zhǔn)備了動(dòng)畫(huà)、家庭合照、剪紙、年畫(huà)等多種形式，讓大家更好地體驗(yàn)春節(jié)的快樂(lè)。

隊(duì)員代表：我們小隊(duì)通過(guò)歌曲、小品等形式，讓大家牢記了春節(jié)不僅是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，更是家庭團(tuán)圓、自我成長(zhǎng)的時(shí)刻。

輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國(guó)最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對(duì)于低年級(jí)的隊(duì)員而言，通過(guò)合作動(dòng)手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的積極性，又能讓隊(duì)員們明白春節(jié)更是全家團(tuán)圓對(duì)“和諧”、“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。

第四部分爭(zhēng)做達(dá)人，表彰總結(jié)

隊(duì)員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。

輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊(duì)員們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊(duì)員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價(jià)值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個(gè)方面

六、說(shuō)活動(dòng)效果

隊(duì)員代表感悟：我覺(jué)得這次開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對(duì)祖國(guó)更加熱愛(ài)。

通過(guò)這次活動(dòng)，也讓我明白，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員：本次活動(dòng)不僅豐富了隊(duì)員們的知識(shí)，增進(jìn)了隊(duì)員們的生活體驗(yàn)，更加讓隊(duì)員們明白了傳統(tǒng)文化對(duì)自己的影響，促進(jìn)了隊(duì)員們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于“愛(ài)國(guó)”、“友善”、“和諧”這幾點(diǎn)的理解。有助于隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更好的踐行要求的“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

以上，就是我對(duì)“感受傳統(tǒng)魅力，爭(zhēng)做文化達(dá)人”，少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正，謝謝大家！