幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

《驚喜盒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。

2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。

2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、意外的驚喜

1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？

2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆）。

二、裝進(jìn)驚喜

1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么？

2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的.盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。

3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

三、分享驚喜

1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

2、把驚喜盒送給自己的家人，觀察他們的反應(yīng)。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案2

藝術(shù)活動(dòng)：香甜的水果（涂色）

活動(dòng)目的：

1、感知蘋(píng)果的不同顏色，大膽進(jìn)行表述。

2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)蘋(píng)果的不同顏色進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀看幻燈片，引起興趣

1、問(wèn)幼兒除了紅顏色的蘋(píng)果還有什么顏色的`蘋(píng)果。（綠的、黃的）

2、讓幼兒感知水果的不同顏色

(二)教師講解制作方法：

1、把皺紙做的小圓團(tuán)，貼到水果的身上。

2、現(xiàn)用固體膠在蘋(píng)果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

(三)幼兒操作。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)蘋(píng)果的顏色進(jìn)行裝飾。

2、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。

3、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。

（四）展示交流

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。

戶(hù)外活動(dòng)：

1、體育游戲:網(wǎng)魚(yú)見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P14。

2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。

2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。

3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。

4、 漿糊、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

1、 介紹底紋筆：我是誰(shuí)？

2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。

3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)二：文學(xué)活動(dòng)：童話(huà)《小房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感知了解童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節(jié)，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

2、 借助圖片的大小順序，高矮順序，進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索，記憶對(duì)話(huà)。

3、 積極參與講述活動(dòng)，初步體驗(yàn)與同伴共同講述，共同游戲的'快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、 教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)式提問(wèn)導(dǎo)入，教師講故事

1、 田野里會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）

2、 教師講故事《小房子》。

二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話(huà)中主要角色和出場(chǎng)順序

1、 這個(gè)故事的題目叫什么？

2、 這個(gè)《小房子》童話(huà)故事里都有誰(shuí)呀？

3、 數(shù)一數(shù)這個(gè)《小房子》的童話(huà)故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？

4、 這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見(jiàn)小房子，又一塊兒住在小房子里的？

三、通過(guò)教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導(dǎo)幼兒對(duì)角色形象越來(lái)越大，數(shù)量越來(lái)越多的注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導(dǎo)幼兒講述故事，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話(huà)。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽地表演對(duì)話(huà)。

六、遷移音樂(lè)活動(dòng)火車(chē)舞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變?cè)蕉嗟南矏偂?/p>

活動(dòng)三：音樂(lè)活動(dòng)：邀請(qǐng)舞《火車(chē)舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)火車(chē)舞，能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作

2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過(guò)觀察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的邀請(qǐng)方法。

3、 知道通過(guò)邀請(qǐng)，火車(chē)會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，人會(huì)越來(lái)越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)"火車(chē)舞"興趣。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。

三、鼓勵(lì)幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請(qǐng)舞"火車(chē)舞"。

1、 教師扮火車(chē)頭，邀請(qǐng)一名幼兒跳火車(chē)舞。

2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、 根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請(qǐng)物"火車(chē)舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請(qǐng)和變更火車(chē)頭的方法。

……此處隱藏18964個(gè)字……幼兒及家長(zhǎng)

三、作品要求：

1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應(yīng)便于搬運(yùn)，不易損毀；

2、制作作品長(zhǎng)、寬、高盡量不小于cm；

3、每件作品要有100字以?xún)?nèi)的作品簡(jiǎn)介。并附上作品名稱(chēng)，作者，所在班級(jí)

四、評(píng)比方式：

1、作品征集時(shí)間截止到4月22日。

2、為了體現(xiàn)全體參與及環(huán)保教育的原則，本次大賽的評(píng)獎(jiǎng)辦法也分成兩步，第一步先由班級(jí)老師對(duì)本班參賽作品進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)后的結(jié)果作為入圍最后決賽的依據(jù)；第二步是由教研組長(zhǎng)牽頭成立組委會(huì)組織評(píng)委對(duì)入圍的參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)審，分別評(píng)出若干個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)予以表彰。獲獎(jiǎng)作品將在園內(nèi)展出，供全園家長(zhǎng)、小朋友觀賞。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案13

為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的`興趣，發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂(lè)、健康、和諧地成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程，敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正：

一、藝術(shù)欣賞周

邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演；

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫(huà)片；

通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷；

二、開(kāi)幕式

周六上午在公園舉行

1。集中慶祝儀式：園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞；家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩；幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演；

2。分區(qū)域活動(dòng)：水彩長(zhǎng)卷畫(huà)、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝制作與表演；

三、才藝大賽

1。超級(jí)小歌手大賽：先由各班、各年級(jí)層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽；

2。親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè)、表演專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加，分各年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行表演；

四、幼兒美術(shù)作品展

各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

五、閉幕式

結(jié)合六一慶?；顒?dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案14

一、措施與方法：

繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)幼兒更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）歌唱

1．學(xué)會(huì)7—8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

2．能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節(jié)奏正確。

3．在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)、編、表演動(dòng)作，變換演唱形式。

（二）韻律活動(dòng)

1．進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作。

2．能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

3、組織舞蹈活動(dòng)，增加幼兒對(duì)舞蹈的興趣，在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，不刻意要求幼兒學(xué)習(xí)整個(gè)舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

4、打擊樂(lè)是幼兒初步接觸的，讓孩子認(rèn)識(shí)一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜，讓幼兒看、學(xué)、理解，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和學(xué)習(xí)，掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)合奏并保持自己的節(jié)奏型。

5、選擇有趣的，較為容易的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、贊許、賞識(shí)的方式鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的`欲望。

6、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)钪械拿?，嘗試從生活經(jīng)驗(yàn)中引發(fā)表現(xiàn)。

7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà)，選者富有想象空間的創(chuàng)作主題，如：神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。

8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構(gòu)圖意識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照一定的審美規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作，如：主次關(guān)系、大小對(duì)比、高矮對(duì)比。

9、重視作品評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情，更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達(dá)自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解ABA的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。

2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》，舞龍的視頻。

2、舞龍道具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受音樂(lè)旋律，體驗(yàn)歡快的情緒。

1、師：今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）

2、師：這首曲子好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣？（高興、開(kāi)心）那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做？（笑、唱歌、跳舞）張老師也特別喜歡這段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎？（和孩子一起跳舞）

3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。

師：在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)形式。

二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作

1、看舞龍視頻。

師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。

2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的'動(dòng)作。

師：這些叔叔在干嘛呀？（舞龍）對(duì)了，原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍，你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的啊？（強(qiáng)調(diào)龍珠的作用，幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作）你們想不想舞龍?。。ǚ职l(fā)道具）

3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。

師：你們的舞龍動(dòng)作可真棒，我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。（跟著龍珠做動(dòng)作）

三、幼兒合作舞龍，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

師：視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊，你們羨慕嗎？第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況，告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng)，所有的動(dòng)作大家要一起做，這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。