【精】小學(xué)信息技術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)信息技術(shù)教案1教學(xué)內(nèi)容
九年義務(wù)教育小學(xué)教材《信息技術(shù)入門》第一冊P1-P10上的內(nèi)容。
教學(xué)要求
1、認(rèn)識計算機(jī)的基本組成;
2、知識什么是信息及信息技術(shù);
教學(xué)重、難點
1、信息技術(shù)在生活的應(yīng)用;
2、了解計算機(jī)的基本知識。
教學(xué)課時:1課時
第一課時
師:今天我們來認(rèn)識一位新伙伴,請大家打開書翻到第3頁。
信息
師:我們身邊到處都是信息,你說的話,讀過的書,聽到的聲音,看到的景象,這些都包含著信息。
1、電話可以把信息傳得更遠(yuǎn);
2、整個校園都能聽到上課的信息;
3、畫報是宣傳信息的好方法;
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想:爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系?他們又是怎么知道外界發(fā)生的`事情的呢?
信息技術(shù)
人們每天都要接收到大量的信息,有時需要把信息記錄下來或者告訴別人,這就用到了信息技術(shù)。
在古代,技術(shù)很落后,沒有紙和筆,也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊;
2、竹簡記事。
現(xiàn)在,人們生活在信息的海洋里,信息越來越復(fù)雜了,沒有先進(jìn)的工具來幫忙,人們很難應(yīng)付得來。
但,計算機(jī)可是神通廣大的小管家,再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮,它可什么也干不了。
計算機(jī)是處理信息的好幫手,它肚子里能藏很多很多的信息,并且能夠以驚人的速度處理這些信息,所以,在信息技術(shù)中失學(xué)著重要的角色?,F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計算機(jī),學(xué)習(xí)計算機(jī)知識成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。
計算機(jī)的組成
計算機(jī)是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們來認(rèn)識一下這些小成員吧!
師:計算機(jī)是由許多成員組成的,它們密切配合,一起工作,才使計算機(jī)有這么大的本領(lǐng)。我們一下這些小成員吧!
師:現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化,計算機(jī)來了很多小幫手。請同學(xué)們自己看一下書第9頁的內(nèi)容吧!
思考與練習(xí)
1、你身邊都有哪些信息?你是怎么獲取這些信息的?
2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機(jī)?計算機(jī)能幫助人們做什么?
小學(xué)信息技術(shù)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):能夠靈活應(yīng)用頁面設(shè)置選項調(diào)整紙張大小、邊距;
了解名片的作用以及名片需要包含的信息
2、技能目標(biāo):綜合運用所學(xué)的word技能完成名片的設(shè)計與制作,并通過名片的設(shè)計、制作和使用,體驗信息技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用;
能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學(xué);
3、情感目標(biāo):通過名片的設(shè)計與制作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
課前準(zhǔn)備:
非it資源:各種自制名片(紙質(zhì))、打印紙
it資源:多媒體教學(xué)網(wǎng)、名片范例
課時安排:2課時
教學(xué)過程:
一、激趣引入(4分鐘)
(一)、猜謎語
師:在大人的世界里,人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么?
生:
師:
板書
引出課題:名片diy(解釋diy的意思)
diy:do it yourself自己動手做
二、探索新知(29分鐘)
(一)出示課件,引導(dǎo)學(xué)生了解名片的組成(3分鐘)
1、出示課件
師:老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片,我們一起去看看。
2、學(xué)生觀察教師與學(xué)生的名片,找出制作名片的相同之處(地址、電話、住址等)(教師板書主要信息的關(guān)鍵字)
3、欣賞生活中人們的名片,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感。
4、小結(jié):看了那么多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人(構(gòu)思新穎的、色彩亮麗的、構(gòu)圖夸張的、有獨特標(biāo)志的)
(二)技術(shù)指導(dǎo)
那你知道該怎么制作呢?
其實我們學(xué)過的word軟件就可以制作。請同學(xué)們把word打開。同時把書打開到29頁。里面會有小小的驚喜哦!
生:翻開書,發(fā)現(xiàn)里面有一張名片。
1、設(shè)置頁面大小(4分鐘)
(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作名片時內(nèi)容簡潔明了(名片內(nèi)容與作文內(nèi)容進(jìn)行對比,并拿出打印的紙進(jìn)行比對a4紙與名片紙)
量一量:名片紙的“長和寬”。
長:
寬:
師:所以我們在制作名片不需要那么大的編輯區(qū)。這就要借助咱們今天認(rèn)識的`一位新朋友了“頁面設(shè)置”。
(2)教師操作
“文件”菜單→“頁面設(shè)置”選項→“紙張”選項
將“紙張大小”設(shè)置為“自定義”
(3)學(xué)生操作
2、設(shè)置頁邊距(3分鐘)
設(shè)置頁邊距的文檔與沒有設(shè)置頁邊距的文檔進(jìn)行對比,引出“頁邊距”設(shè)置。
(1)師:在名片的四周圍都有一片留白的地方(空隙的大小適中)
(2)“文件”菜單→“頁面設(shè)置” →“頁邊距”
(4)學(xué)生操作
學(xué)生都完成后師提問:
1、同學(xué)們你們的理想是什么,能不能說說?
2、那你們想不想為未來的自己設(shè)計名片?
(三)輸入名片的信息(9分鐘)
小結(jié):觀看幾位同學(xué)輸入信息的情況。
師:那我們現(xiàn)在的名片,看起來很單調(diào)(引出美化)
(四)美化名片(7分鐘)
課件出示美化的幾個知識點。1、“格式”菜單——選擇“字體”
(基本題)
2、“格式”菜單——選擇“邊框和底紋”
(挑戰(zhàn))
3、“格式”菜單——選擇“背景”
(挑戰(zhàn))
四、成果展示,教師點評(學(xué)生參評)(2分鐘)
以學(xué)生的作品為例,介紹“邊框和底紋”的使用可以更加突顯名片中的重要信息。
以學(xué)生的作品為例,介紹而背景的設(shè)置可以使名片的整體效果與眾不同。
請同學(xué)們把自己的名片用電子郵件的方式發(fā)給自己的好朋友。
五、介紹名片知識,學(xué)生模擬名片交換
……此處隱藏13112個字……當(dāng)選擇“不透明方式”時,所添加文字的背景色會帶入圖畫中;當(dāng)選擇“透明方式”時,所添加文字的就不會把自身的'背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。)
[練一練]
讓學(xué)生上機(jī)自己來觀察一下兩者的區(qū)別。
③選擇前景色為紅色。教師:這是所添加文字的顏色,要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。
④在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動,形成一個文字框。教師:拖動時按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后,在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。
⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令,選擇字體為黒體,字號為30?!拔淖止ぞ邫凇卑ㄗ煮w、字號的選擇,還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾,并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示,并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。
[練一練]
讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。
⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕,彈出“輸入法”列表,選擇“智能ABC輸入法版本”。
⑦分別輸入漢語拼音fang和zi,打出漢字“房子”。教師:如所要的這個字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn),可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁。
⑧單擊文字框外任意區(qū)域,“房子”兩個字就添加到圖上了。
教師:此時,文字便不能再做任何修改了。
⑨把鼠標(biāo)放在邊框上,按住鼠標(biāo)的左鍵,就可以移動文字框。
(二)、用同樣的方法在圖畫上添加“小華畫”三個字。
中添加文字的方法,通過操作,同學(xué)們能正確掌握操作方法,使得圖畫圖文并茂,讓人看了有一種美的享受。
教學(xué)設(shè)計意圖及評價:
教學(xué)時,通過教師講解,示范,讓學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)。讓學(xué)生掌握在圖片中添加文字的方法,并能通過改變字體、字號以及字體顏色的操作來美化圖片。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和審美創(chuàng)新意識,在操作中不斷培養(yǎng)學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作精神,激發(fā)學(xué)生動手動腦能力。,教學(xué)中,充分讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,通過讓學(xué)生瀏覽各自的作品,讓學(xué)生發(fā)表意見,并提出修改建議。表揚積極完成任務(wù)的學(xué)生,讓大家選出優(yōu)秀作品,由作者談?wù)勼w會,讓學(xué)生發(fā)表意見,并提出修改建議。這樣設(shè)計教學(xué),既有利于完成教學(xué)任務(wù),又為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識。
小學(xué)信息技術(shù)教案14教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標(biāo):讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。
教學(xué)重點:
設(shè)計房間。
教學(xué)難點:
選用適當(dāng)?shù)谋壤?,將家具的平面圖繪制出來。
課時安排:
1課時。
課前準(zhǔn)備:
幾張新樓盤的房間設(shè)計圖。
教材分析:
房間的布置看似簡單,其實涉及許多其他學(xué)科的知識,如數(shù)學(xué)、科學(xué)等。由于平時學(xué)生一般不會注意房間的大小和家具物品的尺寸,因此這些常識反而成了這節(jié)課的一個難點。上課前,可讓學(xué)生先了解一下這方面的知識,或者讓爸爸媽媽帶著到家具市場去看一看,這對拓展學(xué)生的知識面是有幫助的,同時也便于上課。
比例尺的'應(yīng)用是本課的一個重點。平時數(shù)學(xué)課中很少有機(jī)會像本課一樣實際運用到比例尺的知識,因此,在教學(xué)時,一定要讓學(xué)生先計算出比例尺,再動手畫圖。
制作完成后,要讓學(xué)生充分展示其作品,發(fā)表自己的看法,教師給予充分的激勵和肯定。
教學(xué)建議:
1.激趣引入。
由情境引出,讓學(xué)生來做一回小設(shè)計師。
2.準(zhǔn)備工作。
教師提問:設(shè)計之前應(yīng)該了解些什么呢?讓學(xué)生說說包括房間、家具尺寸等的大小。
介紹比例尺,并計算出按設(shè)定的比例尺,相應(yīng)的圖上尺寸是多少。
展示幾組不同風(fēng)格的設(shè)計。
3.設(shè)計。
根據(jù)比例尺,學(xué)生分頭設(shè)計。對自選圖形的設(shè)置,可讓學(xué)生自學(xué)書本的相關(guān)介紹。
教師巡視指導(dǎo),鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力,并幫助學(xué)生及時解決問題。
4.展示評價。
教師選取有特點的作品,進(jìn)行展示,并讓學(xué)生討論其優(yōu)點,也提出需要改進(jìn)的地方。
小學(xué)信息技術(shù)教案15教學(xué)目的和要求
1、 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、 讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點:
進(jìn)一步認(rèn)識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí) 提問:工具箱中的工具名稱 教師指工具,學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例: 師:請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的`圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?
出示:其實許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” (投影出示課題)
三、 教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具
(1)教學(xué)畫長方形
①選擇矩形工具單擊; ②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個矩形; ③當(dāng)矩形大小合適時,松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
(2)教學(xué)畫正方形
①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時,松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”
畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具
(1)教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟 (2)教學(xué)畫圓 說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的??梢栽趺串??
4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學(xué)畫45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一幢房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現(xiàn)?
(1)畫房子的主體,用矩形工具
(2)畫房子的門,用矩形工具
(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具
(4)畫房頂,用多邊形工具
(5)畫煙囪,用橢圓工具
6、練一練
畫出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?
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