美術(shù)教案

【精選】美術(shù)教案4篇

作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo)：

1．嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上，進行線條添畫，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

2．愿意親近小動物，體驗活動的樂趣。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

橢圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間

活動過程：

一、介紹小雞的基本特征T：今天我們這里來了2個動物朋友，他們是誰呀？（小雞）這2只小雞真可愛，說說看，他們長的什么樣子？

（黃色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細細的腿）

二、小雞出殼

1、（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個蛋，它們是什么樣的.？（平平地躺著、豎起來站著）雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了。

T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”

T：然后他睜開了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。

T：哎呀，小腳怎么伸不出來呢？用力伸用力伸，好了出來了（幼兒感知小雞出殼的過程）

2、游戲“小雞出殼”

師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿）嘰――，、嘰――頭兒抬起，嘰――，看看天空，嘰――，頭兒低下，嘰――，捉捉小蟲，嘰――，找個朋友，嘰――，換個朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。

T：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌隆＃ㄓ變夯氐阶约旱淖唬?/p>

3、演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的區(qū)別

三、操作示范

1、T：雞媽媽在草地上生了一個蛋，平平地躺在草地上。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了。“篤――”在蛋的一邊啄了一個洞。

嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

眼睛：睜開小小的眼睛，看見了媽媽腳：用力用力，伸出細細的小腳，終于可以站在草地上了。

T：又生了一個雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時分開一點）

2、師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）

四、幼兒操作1、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)2、請本領(lǐng)大的小朋友多請幾只小雞。

五、講評、展示：師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享

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美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1．欣賞并講述裙子的款式、色彩和圖案，體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜歡的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的`方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對稱、漸變的方法，創(chuàng)造性地印染作品。

活動準(zhǔn)備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞各種連衣裙的圖片。

(l)教師：你喜歡哪一件裙子？這件裙子給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？領(lǐng)子是什么樣的？腰部是什么樣的？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的？

(2)教師：裙子上面有什么？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？這些花紋怎么剪？（長條花邊、對稱圖案等）

2．幼兒創(chuàng)作。

(1)重點：獨特的款式。

(2)難點：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)教師：你喜歡哪一幅作品，它是怎么印的？（請小朋友講述或演示）三種顏色可以怎么??？還可以怎么??？

(2)指導(dǎo)幼兒進行漏印活動。

4．展評幼兒作品。

活動建議：

☆活動延伸鼓勵幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

☆區(qū)角活動練習(xí)運用疊印、散點等方法將作品印制得更漂亮。

評析

在本活動開展前，教師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前欣賞。欣賞時引導(dǎo)幼兒細致觀察，積極表達自己的發(fā)現(xiàn)，積累豐富的有關(guān)連衣裙的經(jīng)驗，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美經(jīng)驗，理清設(shè)計思路。

美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、大膽設(shè)計徽章，體會其中的樂趣。

2、在教師的引導(dǎo)下能夠說出自己的徽章意義。

3、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

重點難點：

1、 大膽設(shè)計徽章，掌握徽章的制作方法。

2、 知道并能說出自己的徽章所代表的意思。

活動準(zhǔn)備：

成品一個、ppt、背景音樂、美勞材料14號、展板。

活動過程：

一、導(dǎo)入：拿出笑臉娃娃徽章。

提問：

1、這是什么？（笑臉娃娃徽章）誰想要？那你知道它代表什么意思嗎？（請幼兒表述）

2、你還見過其他的徽章嗎？（播放ppt,和幼兒一起認識多種形狀的徽章）

3、小結(jié)：徽章的形狀是多種多樣的`，圖案也很豐富，它們都有著自己代表的意思。

二、展示教師自制品，讓幼兒探索制作的方法。

1、欣賞教師自制作品，激發(fā)幼兒動手的欲望。

2、制作步驟（同步展示ppt）：

3、強調(diào)注意事項：

①注意操作時的常規(guī)（允許小聲討論）；

②想好了再動手制作，盡量不要重復(fù)改動；

③將活動中的垃圾放在指定的盒子中。

三、分發(fā)材料，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)（同時播放背景音樂）。

1、認識材料。

2、鼓勵幼兒設(shè)計簡單有代表性的圖案。

3、提醒幼兒，可以和同伴交換不同顏色的紙黏土，讓自己的作品色彩更加豐富。

四、欣賞與評價。

1、幼兒做完后將作品放入展示板上，請幼兒說說自己設(shè)計的作品有什么含義。

2、總結(jié)：徽章的形狀、圖案多種多樣，且都有著不同的意義，今天你們自己做的徽章都是那么的特別，待會兒和好朋友分享一下徽章的意義吧！

美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對手指作畫的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

3、引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

重點：

引導(dǎo)幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

難點：

引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的`情景。

活動準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

活動過程：

一、開始部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰??？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）

1）小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。

2、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2）教師示范畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。

3）教師向幼兒提出要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙