音樂(lè)小學(xué)作文

音樂(lè)小學(xué)作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的音樂(lè)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)小學(xué)作文1

“咪咪呀咪咪請(qǐng)你相信……”輕快的《熊貓咪咪》響起，在教室外的同學(xué)們紛紛回到座位上安靜下來(lái)，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。

這是我們班的習(xí)慣，不知從什么時(shí)候起，新來(lái)的王老師總會(huì)利用課前五分鐘給我們放一首歌。當(dāng)悠揚(yáng)或是動(dòng)感的音樂(lè)從我們班飄出的時(shí)候，總會(huì)吸引其他班級(jí)的同學(xué)一臉羨慕地趴在窗戶上往里瞧，久而久之就有了一批忠實(shí)的場(chǎng)外聽眾。而歌曲的類型很多，關(guān)于動(dòng)物的、親情的、勵(lì)志的等等，內(nèi)容多而廣；形式多樣，民族、流行、軍旅、純音樂(lè)等等也可以聽到。

也許是音樂(lè)獨(dú)特的魅力，慢慢的，語(yǔ)文課普遍成了同學(xué)們最期待的課，王老師成了同學(xué)們最想見到的人。只要下節(jié)課是王老師的課，調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男生高喊的不再是“老師來(lái)啦！”而是“快點(diǎn)兒坐好，聽歌了，聽歌了！”

起初我們不明白王老師的用意，漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)王老師給我們播放的歌曲都與課文內(nèi)容有關(guān)。王老師想通過(guò)聽歌的方式讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的狀態(tài)，對(duì)一個(gè)單元的知識(shí)有一個(gè)總的方向的把握。

如今，課前五分鐘的音樂(lè)之聲讓我們班成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。慢慢的，聽歌的效果逐漸顯露出來(lái)，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了，我們的作文比其他班的同學(xué)更有新意……可我明白，這段音樂(lè)之聲的學(xué)習(xí)旅途，遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！

音樂(lè)小學(xué)作文2

我有許多喜愛的玩具，如芭比娃娃、哆啦A夢(mèng)拼圖、會(huì)說(shuō)話的機(jī)器貓······但我最喜歡的，還是我那能發(fā)出美妙音樂(lè)的風(fēng)車音樂(lè)盒。

這個(gè)音樂(lè)盒是我的一份榮耀，它是我參加繪畫比賽得來(lái)的獎(jiǎng)品。它是一座溫馨的小木屋，它由兩棟樓房組合而成。左邊的小木屋分為兩層，第一層擺放著一些雜物，第二層里有一張小床，小床旁邊有一個(gè)小柜子，柜子上擺著一盞臺(tái)燈。右邊的小木屋是一座風(fēng)車房，房子里有一些稻草和一張小桌子。風(fēng)車房上的風(fēng)車就是樂(lè)聲的來(lái)源，只要把它順時(shí)針轉(zhuǎn)幾圈，風(fēng)車房里就能飄出美妙的音樂(lè)，每當(dāng)我心煩意亂時(shí)，我就轉(zhuǎn)幾圈風(fēng)車的葉片，不一會(huì)兒，我灰色的心情便逐漸明朗起來(lái)了，這，便是我喜歡音樂(lè)盒的原因之一。

風(fēng)車音樂(lè)盒不僅可以聽音樂(lè)，還有著特別的功能呢！那次，年幼的表妹到我家來(lái)玩，媽媽讓我哄她睡覺，可無(wú)論我怎么做，都無(wú)法讓妹妹入睡。束手無(wú)策的我突然想起了我的風(fēng)車音樂(lè)盒，于是我把它拿來(lái)，轉(zhuǎn)了幾圈風(fēng)車葉片，悠揚(yáng)的音樂(lè)吸引了正在活蹦亂跳的妹妹，于是，妹妹安靜地躺在床上欣賞著這天籟之音，不一會(huì)兒，妹妹就被這催眠曲帶進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，我開心極了。

我的風(fēng)車音樂(lè)盒造型美觀，樂(lè)聲美妙，它豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我的生活因它而變得多姿多彩了，我喜歡它。

音樂(lè)小學(xué)作文3

“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進(jìn)行下課的倒計(jì)時(shí)?？沙龊跻饬系氖迁D―廣播里傳得不是下課音樂(lè)，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時(shí)一陣騷動(dòng)，哪有什么心思去聽課啊，兩只耳朵任被班級(jí)里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。

我們繼續(xù)著傾聽與評(píng)論那怪聲。

聽啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉(zhuǎn)為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號(hào)”升天的日子呢，指不定中國(guó)航天部給我們搞了個(gè)特殊待遇――讓我們利用下課聽一下升天時(shí)的“第一聲音”呢……過(guò)了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調(diào)，“呀，不好，廣播里撞見蜜蜂啦！”一個(gè)調(diào)皮的男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過(guò)了幾秒鐘時(shí)間，廣播在先前的基礎(chǔ)上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂(lè)哦！”我班的音樂(lè)奇才頗有深度地從椅子上豎了起來(lái)，評(píng)價(jià)道。接著，幾個(gè)男生便激動(dòng)地“oh—lai，oh—lai”喊了起來(lái)。“哈哈，校長(zhǎng)一定在玩C。S！”“不對(duì)，應(yīng)該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰(shuí)關(guān)了電源開關(guān)似的一聲，廣播里的聲音沒(méi)了，教師無(wú)奈地?cái)倲偸?，宣布下課。

后來(lái)，才知道是上節(jié)課下課，一個(gè)男生把廣播上的一根開關(guān)線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂(lè)啊！

音樂(lè)小學(xué)作文4

優(yōu)美動(dòng)聽的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂(lè)讓你釋放活力這，就是音樂(lè)世界的奏鳴曲。

在這奏鳴曲之中，有著悅耳清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)且優(yōu)美的小提琴，有圓潤(rùn)寧?kù)o的竹笛，有充滿節(jié)奏感的架子鼓音樂(lè)，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。

音樂(lè)是優(yōu)美的，它是一種充滿了美感的藝術(shù)。音樂(lè)能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符——

一個(gè)個(gè)音符筑成了音樂(lè)世界的歷史。由古至今，音樂(lè)世界涌現(xiàn)出一批批杰出的音樂(lè)家，奏鳴出一曲曲動(dòng)聽的樂(lè)曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂(lè)家給予我們?cè)谝魳?lè)世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個(gè)世界。

現(xiàn)在的音樂(lè)對(duì)我們影響力變得更大，因?yàn)樗梢愿淖兾覀兊男木?，陶冶我們的情操?/p>

音樂(lè)是人類世界的一塊瑰寶，沒(méi)有了音樂(lè)，世界將會(huì)變得死氣沉沉。而音樂(lè)，在這個(gè)繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。

音樂(lè)的世界多么美妙！一個(gè)個(gè)美麗的音符、一節(jié)節(jié)婉轉(zhuǎn)的旋律構(gòu)成了音樂(lè)的奏鳴曲。人人心中都有著屬于自己的音樂(lè)，于這煩悶的學(xué)業(yè)之中的私人空間。你的歡樂(lè)、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書寫在屬于你的樂(lè)譜。

我相信，每個(gè)人心里都有屬于自己的音樂(lè)奏鳴曲，用音符譜寫出你的成長(zhǎng)與人生。

音樂(lè)小學(xué)作文5

為了豐富我們的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)校里特意安排在星期五到紅星劇院觀看一場(chǎng)音樂(lè)劇。我心想：今年不知道又有什么樂(lè)器演奏。想到這，不免興奮起來(lái)。

我們哼著小曲，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了紅星劇院，坐在位子上等待音樂(lè)會(huì)的開始。經(jīng)過(guò)主持人的簡(jiǎn)單的介紹，燈光突然暗了下來(lái)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位演奏家，他們手上拿著各種不同的樂(lè)器。各種樂(lè)器聲融合在一起，有時(shí)候激昂，有時(shí)候低沉，有一種“現(xiàn)代搖滾樂(lè)”的聲音。聽得我心潮澎湃，身體情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。

樂(lè)器合奏結(jié)束，迎來(lái)一曲薩克斯獨(dú)奏《用心體會(huì) 》。曲中，薩克斯的音色美妙變化如泣如訴，輕柔而憂傷，薩克斯吹出來(lái)的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈，在舞臺(tái)飛來(lái)飛去，回蕩。我完全沉浸在優(yōu)美的樂(lè)曲聲，連曲子演完后，都愣得沒(méi)有鼓掌。接下來(lái)，是互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)一起和臺(tái)上的大哥哥表演《小星星》。隨著薩克斯吹起，小朋友唱起歌，臺(tái)下竟隨著他們一起唱《小星星》。一曲過(guò)后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的.掌聲！

音樂(lè)會(huì)中除了各種樂(lè)器合奏令我感興趣外，還有男女四重唱《校園的早晨》，讓我“大飽耳福”。舞臺(tái)上的4個(gè)學(xué)生邊看書邊唱歌。優(yōu)美的歌聲在我耳邊回旋。我閉上眼，腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：早晨，我背著書包來(lái)到學(xué)校，教室 ……此處隱藏2495個(gè)字……基本上，在我的耳朵沒(méi)有什么重要的工作要干的時(shí)候，我就會(huì)讓它們享受音樂(lè)。

我喜歡聽音樂(lè)，是因?yàn)樗芰钗姨兆?。在我心情不同的時(shí)候，能被不同類型的音樂(lè)陶醉。開心的時(shí)候聽什么都開心；在激動(dòng)的時(shí)候，聽聽德國(guó)戰(zhàn)車的歌，那金屬樂(lè)器發(fā)生的聲音，能讓人消除疲勞，加速分泌腎上腺激素，使人更加興奮；悲傷的時(shí)候聽聽周杰倫的歌，雖然他的歌有歡快的，有開心的，可透過(guò)他的聲音，還是有幾絲悲傷；無(wú)聊的時(shí)候，聽聽縱貫線的歌，我會(huì)感嘆時(shí)間的流逝，剛剛才聽到《愛的初體驗(yàn)》，就變成了《亡命之徒》，剛剛還是讓人感到另類的歌壇青年張震岳，現(xiàn)在已成了娛樂(lè)圈里的老大哥了，想到這兒，我就不敢再無(wú)聊地浪費(fèi)時(shí)間了。音樂(lè)是優(yōu)美的，她能令人陶醉，但世上不可能什么都是好的一面，歌壇里也有一些為了出名而成為不和諧音符的那一類。雖然，他們也很可憐，但是，我不可能因?yàn)樗麄兊目蓱z，而去買那些放出來(lái)不堪入耳的專輯?？傊?，音樂(lè)有好有壞，她的好壞，要看你自己的見解。

當(dāng)然，音樂(lè)不僅僅指那些有歌詞的歌，那些沒(méi)有歌詞的純音樂(lè)也很令我陶醉。像我現(xiàn)在在聽的《theGODofwar》的背景音樂(lè)，它就是沒(méi)有歌詞的，但它也一樣令我陶醉。

能令我陶醉的音樂(lè)有很多種，不會(huì)像古文中的那個(gè)梁王一樣，在一棵樹上"吊死"。我聽各種風(fēng)格的歌，各種語(yǔ)言的歌。我聽的不只是節(jié)奏，我聽的還是歌里的內(nèi)容和語(yǔ)言的美麗。

我喜歡聽歌，音樂(lè)讓我陶醉，忘卻一切！

音樂(lè)小學(xué)作文12

我不怎么懂音樂(lè)，不怎么懂欣賞，更不懂什么叫藝術(shù)的造詣，但我愛聽音樂(lè)，愛享受音樂(lè)。

音樂(lè)真是個(gè)奇妙的東西，它將一個(gè)個(gè)詞，一句句話，譜寫成優(yōu)美的歌，傳入每個(gè)人心中。歌有柔情似水，有激越悲壯，又有搞笑幽默。各種不同的樂(lè)曲構(gòu)成了一片音樂(lè)之海，而我們只不過(guò)是音樂(lè)海中的一條小魚，享受在其中，徜徉在其中。

我愛聽音樂(lè)，音樂(lè)中的每一個(gè)歌詞如同一滴滴小水珠滴落在白霧盤中，清脆好聽。一首好的歌能讓人放松心智，活躍生活，陶冶心靈，真美。

音樂(lè)無(wú)處不在。在電腦上，在Mp3中，在手機(jī)里，在生活內(nèi)，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì)響起。古典音樂(lè)圓渾柔美，現(xiàn)代音樂(lè)優(yōu)雅動(dòng)聽，不管哪一種音樂(lè)都能在生活中跳躍、升華。

如今，在我們這個(gè)聲音的世界中，音樂(lè)成了不可分割的一部分，也成了生活中不可缺少的一部分。在電視劇，動(dòng)畫片中都有主題曲，插曲，片尾曲穿叉其中。生活離不開音樂(lè)，音樂(lè)也離不開生活。音樂(lè)是一種無(wú)與倫比的藝術(shù)，它獨(dú)特，獨(dú)特到它好像不是藝術(shù)，而是以另一種方式以人的姿態(tài)呈現(xiàn)在眼前，一曲曲歌像一個(gè)個(gè)透明、純潔的精靈，沒(méi)留下一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，猶如一泓甜美的甘泉，源源不斷地給心靈澆水，給予心靈滋潤(rùn)。

在音樂(lè)中徜徉，在音樂(lè)中感悟，在音樂(lè)中享受，多么美妙。享受音樂(lè)，享受生活，讓音樂(lè)唱出生活，讓生活飄出音樂(lè)。

音樂(lè)小學(xué)作文13

多愁善感的我常常泡在音樂(lè)的溫泉中，享受其中的美妙滋味；悲與喜，苦與樂(lè)在這里都被軟化掉，輕輕的在我心底留下一個(gè)痕跡，那是愛情歲月中的信號(hào)在忽強(qiáng)忽弱。

常常會(huì)不時(shí)的望望窗外的天空，不知為何已變成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在更甚至變成了一種喜好.對(duì)面的天上，偶有閑云繾綣，偶而陰霾常在，可無(wú)論再怎么變，都不外乎陰，晴，雨這幾種情況，從來(lái)都看不出時(shí)光的變化.可終究會(huì)再回過(guò)神來(lái)，因?yàn)橹灰晕⑥D(zhuǎn)一下眼睛，就會(huì)看到道路兩旁的樹上隨季節(jié)重復(fù)的變換著，人流時(shí)聚時(shí)散著，時(shí)光如手中的流沙在指縫間淅淅滑落.我們永遠(yuǎn)會(huì)被甩在后面，只能彎著腰邊走邊撿起那些時(shí)光遺漏的東西，仿佛一個(gè)沿街拾荒的老者......

音樂(lè)本身無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述,對(duì)于音樂(lè),很喜歡.對(duì)音樂(lè)人喜愛就像喜歡對(duì)你好的一個(gè)人,由喜歡慢慢變成了依賴...每首音樂(lè)給我感覺都很不一樣,聽每首音樂(lè)總會(huì)想起某個(gè)人,那樣的音樂(lè)便為記憶添了一些回憶,以后音樂(lè)漸漸成為我心情的寫照,突然發(fā)現(xiàn)一首好聽的音樂(lè)時(shí),那種驚喜就像小時(shí)候吃到糖果那樣開心,甜甜的.尋尋覓覓,其實(shí)好聽的音樂(lè)就在你身邊.

每一首歌代表一段情，每一首歌 ，代表不同時(shí)期的我。歌陪伴我們長(zhǎng)大倒不如是那一首歌陪伴著我們度過(guò)每一瞬間的幸?；虮?找到一首好歌 單曲循環(huán)。一杯熱奶茶 陽(yáng)光普照。 聽著歌 開始想念，希望你會(huì)與我一樣 在這些歌里找到一絲共鳴。

一個(gè)人、 靜靜的聽著我所熟悉的歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶......

音樂(lè)小學(xué)作文14

如果你問(wèn)我：你喜歡音樂(lè)嗎？我會(huì)毫不猶豫地回答你：“我酷愛音樂(lè)”

可能是我還在媽媽肚子里的時(shí)候，聽多了爸爸的音樂(lè)，也有可能我天生就是一個(gè)小小音樂(lè)家。

我的特長(zhǎng)有很多，有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、鋼琴等，而我最喜歡的樂(lè)器，莫過(guò)于那個(gè)敲著會(huì)咚咚叫個(gè)不停的架子鼓。也許因?yàn)樗俏覙?lè)器入門中第一樣開始學(xué)的樂(lè)器，也許是因?yàn)樗仟?dú)特的魅力吸引了我。都說(shuō)鼓是力的展示、智的結(jié)晶、情的抒發(fā)、心靈的吶喊！曾經(jīng)，有一位著名的音樂(lè)教育家說(shuō)過(guò)：“架子鼓是訓(xùn)練音樂(lè)節(jié)奏最有效的樂(lè)器之一。學(xué)習(xí)架子鼓，可鍛煉四肢協(xié)調(diào)，開發(fā)右腦智力，訓(xùn)練扎實(shí)節(jié)奏感對(duì)協(xié)調(diào)人的靈活性有很大幫助。

就是這些原因，讓我對(duì)架子鼓產(chǎn)生了深厚的的興趣。每天我都堅(jiān)持練習(xí)著，我想，在不久的將來(lái)，我定能成為世界級(jí)鼓王。

有時(shí)，我也覺得練鼓很枯燥，很辛苦，但在演出的時(shí)候，我感到無(wú)比的自豪。記得， 在20xx年，經(jīng)過(guò)我的勤學(xué)苦練，最終，我在第六屆星星火炬才藝大賽中，榮獲貴州省一等獎(jiǎng)，在20xx年，我又在多彩寶貝大賽中，進(jìn)入了全省20強(qiáng)，在……

是啊！音樂(lè)的魅力是無(wú)可抵擋的，人們愛音樂(lè)的執(zhí)著也是“無(wú)可救藥”的。我永遠(yuǎn)不會(huì)打退堂鼓，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)踏上音樂(lè)之路。因?yàn)?，音?lè)已成為了我家不可缺少的東西。

我就是這樣一個(gè)天真可愛、活潑開朗、熱愛音樂(lè)的小女孩。

音樂(lè)小學(xué)作文15

小朋友你們好，我先問(wèn)問(wèn)你們會(huì)不會(huì)洗碗呢！我猜你們大多數(shù)都不會(huì)洗碗吧！下面就讓我就當(dāng)你們小老師吧!

先告訴你們洗碗有幾個(gè)步驟吧！其實(shí)洗碗有10個(gè)步驟呢！開始教你們了，第一步是先收拾碗筷。也就是把用過(guò)的碗筷分類，疊放好抱進(jìn)水槽里。第二步是放水沖洗，先用筷子把大的垃圾撥進(jìn)垃圾桶，再把細(xì)小的臟東西放水沖掉。第三步是正式洗碗，先選一個(gè)大一些盆子或者用一個(gè)大一點(diǎn)的碗裝一點(diǎn)水再放上洗潔精。然后用一塊洗碗布開始洗碗，我得告訴你們洗碗要先從大的開始洗，便于疊放。我洗碗的時(shí)候有時(shí)候左手拿碗右手拿抹布還有時(shí)候右手拿碗左手拿抹布，在那時(shí)候我也覺得我自己很搞笑。洗碗先從碗底開始擦然后慢慢的就開始擦里面了，終于洗完了。第四步是清洗碗筷，先把碗筷放進(jìn)水槽一開水，水就嘩嘩的流了下來(lái)，我告訴你們清洗是從里往外這樣洗。第五步是碗筷消毒，用干抹布把筷子、碗和盆擦干放進(jìn)消毒柜里，按下電源開關(guān)。你們以為就結(jié)束了嗎?要當(dāng)一名稱職的廚房小能手還要把灶臺(tái)和餐桌給擦干凈。

這個(gè)暑假爸爸讓我打暑期工我很樂(lè)意，在爸爸的指導(dǎo)下我很快學(xué)會(huì)了洗碗。成了一名廚房小能手。每次在洗碗的過(guò)程中我經(jīng)常唱賣報(bào)歌，“啦啦啦，啦啦啦，我是洗碗的小行家，……”不知不覺中，我就把碗洗完了！嘿嘿，我一出來(lái)爸爸媽媽就夸我是“廚房音樂(lè)家”！你們說(shuō)，好不好玩？